Hari Pramuka ke-65, MAN 4 Batang Hari Tegaskan Peran Generasi Muda Dukung Swasembada Pangan

.
Kemenag Batang Hari — MAN 4 Batang Hari, 14 Agustus 2026 — Pramuka bukan sekadar tentang seragam cokelat, barisan yang rapi, atau kegiatan di alam terbuka. Di baliknya terdapat pendidikan karakter yang menyiapkan generasi muda agar mampu mengambil peran dalam kehidupan bermasyarakat. Semangat tersebut menjadi pesan utama dalam Upacara Peringatan Hari Pramuka ke-65 yang dilaksanakan MAN 4 Batang Hari di lapangan madrasah, Jumat (14/8/2026), bersama seluruh GTK dan siswa. Upacara dipimpin Wakil Kepala Bidang Kesiswaan MAN 4 Batang Hari, Kadar Yasin, S.E., selaku pembina upacara, sementara Pasukan 9 Pengibar Bendera MAN 4 Batang Hari tampil tegas dan penuh kedisiplinan dalam menjalankan tugasnya.



Dalam amanatnya, Kadar Yasin mengajak seluruh warga madrasah untuk memahami tema Hari Pramuka ke-65, “Memantapkan Langkah Organisasi Mendukung Swasembada Pangan Menuju Indonesia Emas 2045.” Menurutnya, tema tersebut menunjukkan bahwa Gerakan Pramuka memiliki peran yang lebih luas dalam mendukung pembangunan bangsa, termasuk membangun kesadaran generasi muda terhadap ketahanan dan kemandirian pangan. “Kita harus bersiap dan mendukung penuh swasembada pangan yang digadang oleh Presiden RI Prabowo Subianto agar bangsa kita semakin kokoh menuju Indonesia Emas 2045,” ujar Kadar Yasin. Pesan tersebut sekaligus menjadi pengingat bahwa siswa madrasah tidak hanya dipersiapkan untuk unggul secara akademik, tetapi juga memiliki kepedulian terhadap persoalan nyata yang dihadapi masyarakat. Tema swasembada pangan menjadi relevan dengan dunia kepramukaan karena Pramuka sejak awal menanamkan nilai kemandirian, gotong royong, tanggung jawab, serta kecintaan terhadap alam dan lingkungan. Bagi siswa MAN 4 Batang Hari, dukungan terhadap semangat tersebut dapat dimulai dari langkah sederhana, seperti tidak membuang makanan, menjaga kebersihan lingkungan, memanfaatkan lahan secara produktif, mengenal sumber pangan di sekitar, hingga membangun kepedulian terhadap masyarakat. Dengan cara itu, tema besar nasional dapat diterjemahkan menjadi pengalaman yang dekat dengan kehidupan siswa dan tidak berhenti sebagai slogan dalam sebuah upacara.



Peringatan Hari Pramuka juga menjadi momentum untuk menghidupkan kembali nilai Tri Satya dan Dasa Darma dalam keseharian. Cinta kepada Tuhan, cinta alam dan kasih sayang sesama manusia, disiplin, bertanggung jawab, serta rela menolong merupakan karakter yang dibutuhkan dalam membangun generasi masa depan. Karena itu, semangat mendukung swasembada pangan dapat dipandang sebagai bagian dari pendidikan kepedulian: bagaimana generasi muda memahami bahwa alam yang dijaga hari ini akan menjadi sumber kehidupan pada masa mendatang. Dari sinilah kegiatan kepramukaan di madrasah memiliki nilai strategis sebagai ruang pembentukan karakter sekaligus pengalaman belajar yang kontekstual. Bagi MAN 4 Batang Hari, peringatan Hari Pramuka ke-65 diharapkan tidak berhenti pada kegiatan seremonial, tetapi diteruskan melalui pembiasaan yang nyata. Madrasah dapat mengembangkan kegiatan kepramukaan yang berkaitan dengan penghijauan, pemanfaatan lingkungan, pengelolaan sampah, pengenalan tanaman pangan, kegiatan sosial, maupun proyek sederhana yang mendorong siswa memahami pentingnya kemandirian dan keberlanjutan. Langkah tersebut juga sejalan dengan upaya menghadirkan pendidikan yang membentuk siswa secara utuh memiliki pengetahuan, keterampilan, karakter, sekaligus kepedulian terhadap lingkungan dan masyarakat.



Momentum ini akhirnya menjadi pengingat bahwa Indonesia Emas 2045 tidak dibangun hanya oleh generasi yang pintar, tetapi oleh generasi yang memiliki karakter dan mau mengambil peran. Melalui Pramuka, MAN 4 Batang Hari berupaya menanamkan keberanian untuk bertanggung jawab, kemampuan bekerja sama, kepedulian terhadap alam, serta semangat berkontribusi bagi bangsa. Jika nilai-nilai tersebut terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, maka dukungan terhadap swasembada pangan dan cita-cita Indonesia Emas bukan lagi sekadar tema peringatan, melainkan bagian dari langkah kecil yang mulai dibangun dari lingkungan madrasah.